Le CFBT participe à une nouvelle session du groupe de travail ALTIN, équipe pluridisciplinaire et intercatégorielle dédiée à la réflexion et aux actions autour du concept d’alternance intégrative.

Cette session s’inscrit dans la continuité de la note n°13 publiée en mai 2025 par France Compétences : « Comment articuler connaissances théoriques et savoirs d’action dans les formations en alternance ? »

Le groupe réunit des représentants de centres de formation, d’OPCO, de la DREETS PACA, du Ministère de l’Éducation nationale, de France Compétences et de la DGEFP, pour faire avancer collectivement la réflexion sur l’articulation entre théorie et pratique en alternance.

Participants :
Jérôme Alabert (IFC, Avignon), Pierre Giovannangeli (CFBT, Marseille), Raphaële Kellener (GRETA-CFA Aix-Marseille), Cécile Legal (Roger Para, Marseille), Vanina Taieb (Elysées Marboeuf, Cannes), Elsa Adalian (Le Studio, Mougins), Dominique Bonelli (Atelier des chefs, à distance), Emmanuel Esteban (FNADIR Sud), Christophe Guedj (UROF PACA), Stéphane Engasser et Denis Herrero (Ministère de l’Éducation nationale), Abla Bouidmarene (DREETS PACA), Sandrine Bargas, Jean-Marc Baugé (OPCO), Romain Caron (expert CPNE et auditeur qualité), Béatrice Delay (France Compétences) et Laurent Duclos (DGEFP National).

Réservé aux membres du groupe de travail ALTIN.

📅 Mardi 7 juillet 2026 — 16h00 à 18h00
📍 Visioconférence

Questions fréquemment posées

Qu'est-ce que le groupe de travail ALTIN ?

ALTIN est une équipe pluridisciplinaire et intercatégorielle qui travaille sur le concept d'alternance intégrative, c'est-à-dire la manière dont les formations en alternance articulent connaissances théoriques et savoirs d'action en situation professionnelle.

Quel est le lien avec la note de France Compétences ?

Le groupe s'appuie notamment sur la note n°13 publiée en mai 2025 par France Compétences, qui pose la question de l'articulation entre théorie et pratique dans les formations en alternance. Les travaux du groupe visent à prolonger et opérationnaliser ces réflexions.

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